台灣亞文

近幾年，台灣亞文教育共問卷調查了一萬多名成績較好的學生，讓他們介紹學法，總結經驗，探求規律。大家傾向一致的意見是：每天六節課中的新授課，都要按照：預習、上課、整理、作業這四個步驟組成的環節滾動一次。一個章節結束，都要進行系統復習總結這一步驟，使每課時的小環環環相扣，形成整體。臺灣亞文認為，孩子學習不好，只有兩個原因：一是學習態度不夠端正，二是沒有良好的學習方法。亞文學習方法教育和亞文成功教育，是亞文教育致力於中小學個性化學習輔導的核心思想。